Se dit barn på ny
Ofte er der også hos voksne, der omgiver barnet en tendens til at søge i samme retning: “Hvad er det, der er galt med barnet”. Og de voksne forsøger at forstå barnet i stedet for at opleve, se og høre barnet/den unge. Gennem det at opleve, se og høre barnet/den unge, viser der sig ofte en sammenhæng mellem de problemer barnet/den unge har og de omstændigheder barnet/den unge lever eller har levet sit liv under.
Inden forløbet
Før jeg går ind i et forløb med et barn/en ung, vil jeg gerne tale med de nære voksne, der er omkring
barnet, før jeg møder barnet selv. Da har jeg mulighed for at vide, hvordan I voksne oplever barnet / den unge og de problemer der er. Der kan være omstændigheder i barnets/den unges liv og måske jeres liv, der er vigtige at fortælle om, så jeg har størst mulighed for at hjælpe barnet/den unge.
Herefter vil jeg i første omgang sammen med de voksne finde frem til, om jeg skal tale med barnet/den unge alene, eller om hele familien skal være sammen. Efterfølgende vil barnet/den unge også have indflydelse på, hvordan arbejdet skal fortsætte.
